În vara anului 1968, profesorul de la Universitatea John Hopkins (JHU), Julian Stanley, l-a întâlnit pe un copil de 12 ani pe nume Joseph Bates. Copilul s-a plictisit de munca prea simplă pe care școala lui i-a cerut să o facă zi de zi. Bates, după cum se va dovedi, era un copil dotat. Cu toate acestea, micul Iosif nu a primit încurajări din partea sistemului de învățământ tradițional. Într-adevăr, școala nu a recunoscut și nu a cultivat elevi inteligenți.
Joseph Bates a fost în cele din urmă înscris într-un program de informatică la JHU – o mișcare pe care părinții copilului sperau că va oferi o provocare adecvată și o stimulare cognitivă adecvată. Cu toate acestea, nici măcar o clasă dificilă la una dintre cele mai prestigioase universități din Statele Unite nu a fost suficientă. În cele din urmă, copilul a ajuns atât să se înscrie la JHU, cât și să predea un limbaj de programare avansat studenților absolvenți.
Observând eșecul educației tradiționale de a identifica și cultiva copiii supradotați, Stanley a dezvoltat Studiul tineretului precoce din punct de vedere matematic (SMPY), care în cele din urmă ar revoluționa modul în care copiii supradotați sunt căutați și hrăniți.
„Nu cunosc niciun alt studiu din lume care să ne fi oferit o privire atât de cuprinzătoare asupra modului exact și de ce se dezvoltă talentul STEM.” – Christoph Perleth, psiholog la Universitatea din Rostock (Germania)
Studiu de 45 de ani dezvăluie ce este nevoie pentru a crește copii extrem de inteligenți
SMPY conduce studii de inteligență în copilărie de peste 45 de ani și este recunoscută de mulți drept sursa preeminentă pentru dezvoltarea intelectului copiilor. SMPY a produs câteva sute de studii riguroase din punct de vedere științific pe o multitudine de subiecte legate de inteligența copilăriei.
Poate că cea mai importantă lucrare a SMPY este legată de identificarea și cultivarea copiilor supradotați în domeniile științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii sau STEM. Oamenii care au fost identificați de SMPY au plecat pentru a lăsa un impact semnificativ într-o varietate de domenii. Matematicienii de pionierat Terence Tao (câștigătorul medaliei Fields din 2006) și Lenhard Ng au fost implicați în SMPY, la fel ca și magnații de afaceri Mark Zuckerberg și Sergey Brin. Lady Gaga a fost și o elevă SMPY.
Ce a descoperit SMPY
SMPY a urmărit realizările a 5.000 de tineri precoci până la apogeul carierei lor. Cercetătorii au descoperit că influența societății subiecților lor o depășește cu mult pe cea a non-subiecților; și anume numeroși inovatori în domeniile științei, tehnologiei și culturii (de ex.g. Zuckerberg) au fost cu toții sprijiniți în primii ani de către Centrul pentru Tineret Talentat al JHU, o entitate adjuvantă a SMPY.
În studiile publicate, SMBY teoretizează și demonstrează că intelectul copilăriei are o influență disproporționată asupra succesului eventual. Iată principalele constatări ale cercetării SMBY:
- Inteligenta moștenită este un indicator mai puternic al succesului decât practicile repetate sau statutul socioeconomic.
- Cu condiția ca un copil supradotat să se dezvolte corespunzător, probabil că va avea un impact semnificativ în domeniul de activitate ales.
- Nu există un singur factor care să determine succesul unei persoane; există valori aberante în fiecare nivel intelectual.
- Hrănirea adecvată a copiilor supradotați este importantă pentru dezvoltarea viitoare și competitivitatea societăților respective.
- Copiii talentați pot îndeplini multe sarcini străine și pot duce la bun sfârșit lucrări pe care nu aveau cunoștințe anterioare (Acest lucru este valabil mai ales pentru tinerii matematicieni talentați).
Hrănirea unui copil inteligent
„Începerea să crească un geniu este ultimul lucru pe care l-am sfătui pe orice părinte să-l facă… (acesta) poate duce la tot felul de probleme sociale și emoționale”, spune Camilla Benbow, decanul educației și dezvoltare umană la Universitatea Vanderbilt (care supraveghează inițiativele SMPY).
În schimb, Benbow și cercetătorii ei în dezvoltarea talentelor au venit cu o serie de recomandări pentru părinții copiilor supradotați. Scopul, afirmă Benbow, este de a inspira atât reușite, cât și fericire copiilor deștepți. Iată câteva dintre punctele de accent acordate părinților copiilor supradotați.
- Folosiți cu precauție cuvinte de etichetare precum „drăznuit” sau „special”. Etichetarea unui copil poate duce adesea la suferință emoțională.
- Permiteți copilului să experimenteze singur eforturile intelectuale. Acest lucru arată că eșecul și riscul sunt vitale pentru experiența de învățare.
- Concentrează-te pe accentuarea efortului, nu pe capacitatea înnăscută. După cum am menționat, diverși factori determină „succesul” relativ al cuiva, nu doar inteligența inerentă.
- Încurajează copilul în domenii intelectuale de interes. Nu-i forța să „fie ceva” care nu sunt.
- Colaborați cu educatorii pentru a planifica o cale. Copiii supradotați simt adesea un puternic sentiment de plictiseală sau de rutină inconfortabilă cu munca atribuită. Vino cu un plan educațional bun, bine echilibrat.
- Transmite sprijin emoțional și intelectual. O astfel de abordare va ajuta la dezvoltarea copilului într-o persoană completă.
- Expuneți copilul la experiențe diverse. Copiii cu inteligență ridicată au adesea nevoie de noutate pentru a susține motivația.
Gânduri finale despre creșterea copiilor inteligenți
SMBY este pur și simplu una dintre numeroasele entități care studiază inteligența copilăriei. Cuvântul „inteligență” provoacă adesea gânduri și emoții diferite și din motive întemeiate. Într-adevăr, în ciuda cercetărilor neobosite efectuate de o serie de minți mari, nu există un consens adevărat cu privire la ceea ce constituie adevărata „inteligență”.
La aceasta, înțelegem că atât inteligența inerentă, cât și factorii de mediu influențează dezvoltarea cognitivă a copilului. Toți copiii, indiferent de abilitățile înnăscute, au nevoie de stimulare prin învățare, precum și de un mediu familial iubitor și stabil pentru a-și atinge potențialul maxim.
Faptul că există instituții precum SMPY și altele ar trebui să fie încurajator. Copiii supradotați au potențialul de a deveni marii oameni de știință, artiști, matematicieni, profesori, ingineri, lideri guvernamentali de mâine și așa mai departe. Depinde de noi să ne asigurăm că copiii mici care alcătuiesc grupul demografice supradotată primesc inteligența lor încurajată și îmbrățișată din toată inima.
